causette en ligne

-Pour travailler en ligne en direct: https://vialogues.com/groups/join/142?ak=5e17bffaa239f4c5ef0c97938e0bff63

Regardez le film suivant et faites les activités proposées ci-dessous: Regarde le film de Gnoméo et Juliette et fais un résumé de l´histoire avec tes propres mots. Décris le caractère de Juliette. Décris aussi le caractère de Gnoméo. Explique pourquoi tu aimes ou n´aimes pas le film: http://youtu.be/urJMzHlmOUw Lis le paragrahe suivant pour plus de renseignements pour faire ton travail: http://www.radio-canada.ca/jeunesse/explorateur/cinema/index.asp?no_contenu=8021

décrire l´image

-Expliquez et décrivez l´image suivante: _Et celle-ci: -Et cette chambre: -Ou celle-ci: -Décrivez cette pièce: -Et celle-ci: -décrivez leurs looks.

nouvele activité interactive

Faites les activités proposées. http://wp.me/p2QVxy-ZU

activités interactives (7)

-Imaginez un conte avec ces images différentes et insolites:

Made on Earth from Enrique Pacheco on Vimeo.

-Racontezl´histoire de la vidéo suivante avec vos propres mots:

ALIAH - The short film from LAB81 on Vimeo.

activité interactive (6)

Expliquez pourquoi Coupidon veut lui arracher la flèche au jeune homme, et faites unrésumé de l´histoire avec vos propres mots.

CUPIDON from CUPIDON-LEFILM on Vimeo.

activité interactive (4)

Lisez la première trilogie d´aisé et enlevez les images de la vidéo suivante qui ont quelque relation avec le récit dont on parle:

Helvetia's Dream from Alessandro Della Bella on Vimeo.

-Si vous ne pouvez pas la lire pour l´instant, écrivez un court récit pour expliquer ces images.

activité interactive (3)

-Explique quels sont les avantages ou les inconvénienet de vivre dans une grande ville et les raisons pour lesquelles tu aimerais ou n´aimerais pas y habiter:

Cityscape Chicago from Eric Hines on Vimeo.

activité interactive (2)

Regardez la vidéo suivante et expliquez avec vos propres mots pourquoi le garçon ne regrette pas son phne après avoir visité sa grand-mère. Essayez de résumer l´historire avec vos propres mots:

CutOff [ESMA 2012] from CutOff LeFilm on Vimeo.

activités interactives

-Regarder la vidéo suivante et expliquez avec vos propres mots la douleur du jeune homme et le message de  réponse de la jeune fille :

HIDETAKE TAKAYAMA 「Express feat. Silla (múm) 」 Music Video from kohta0130 on Vimeo.

4ème module/acheter un billet-le temps

-Pour prendre le train, faites l´exercice suivant:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6128.php
-Pour acheter un billet (construire un dialogue similaire):
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6128.php

_Comment faire pour acheter un billet d´avion:



_Pour parler du temps qu´il va faire pour partir en vacances:

-Visiter Paris, exercices (faites les activités proposées pour pratiquer le vocabulaire de la leçon, pages 88-89 du Livre de bac):
http://tourismefle.free.fr/dans_la_rue.htm
_Pour faire des exercices similaires sur la ville de Paris , consultez:
http://tourismefle.free.fr/
_Paris virtuel:
http://www.paris-26-gigapixels.com/index-fr.html
_Exercice pour la diversité moins avancée:
Écoutez et construisez un dialogue similaire:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6031.php
_Mettez en ordre:
http://www.tolearnfrench.com/exercises/exercise-french-2/exercise-french-21627.php
-Pour écrire une carte postale: compréhension et exemples (exercices pour tous):
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-7484.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-7626.php
_Exemple et exercice  pratique de carte postale:
http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/carte_postale/index.htm#

-Travail de WebQuest : voyage d´une semaine à Paris. webqwest sur un voyage d´une semaine à Paris

3ème module / déménager-les loisirs

-Pour pratiquer le vocabulaire de la maison:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_04/no_04.htm

-Pour chercher un appartement: écoutez et construisez un micro-dialogue similaire pour mimez la situation avec votre copain:


 _Pour parler de ta maison et du déménagement:
http://nivelbasico2.wikispaces.com/file/view/COMPR%C3%89HENSION+%C3%89CRITE+LE+LOGEMENT.pdf
_Pour travailler sur le thème du logement, choisissez deux des activités suivantes  pour les developper et les placer sur votre bitacoras:
 http://www.vuesdebudapesthongrie.com/article-fle-situations-jeux-de-roles-theme-du-logement-47485449.html

-Exercice pour la diversité moins avancée:
Faites l´exercice proposé ci-dessous et construisez un dialogue similaire:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6584.php
-Voilà un autre exemple de dialogue facile pour la diversité basse.
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6584.php
_Décrivez votre appartement, (pour la diversité basse):
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Le-logement/Exercices-bilan/Bilan-decrire-un-logement/p-7049-lg0-Pouvez-vous-nommer-des-pieces-et-des-types-de-logement-.htm
-Civilisation: l´Habitat en France:
http://web.cortland.edu/flteach/civ/habitat2/habita2.htm
-Civilisation: les loisirs en France, lecture:
http://www.french.hku.hk/dcmScreen/lang2043/fetes_tableau.htm
-Pour parler de tes loisirs :
                
http://yo.mundivia.es/jcnieto/journet/loisirs_es.htm
-Les vacances en France; Civilisation:
http://web.cortland.edu/flteach/civ/vacance/vacan.htm
_Travail de Webquest sur le logement:

Webqwest Sur Le Logement

exercices grammaticaux

-Pour réviser votre grammaire.
http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/default.htm

ressources audiovisuelles

-Tu trouveras ici de multiples ressources pour améliorer tes connaissances à l´aide des médias:
http://jean-nicolaslefle.viabloga.com/news/apprenez-le-francais-en-regardant-des-videos

2ème module/raconter une jounée-demander un intinéraire

- Pour réviser le vocabulaire des tàches quotidiennes:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9522.php

_Pour parler de tes activités quotidiennes (écoutez et faites un résumé de la situation):
http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit11/u11_situation_a01.html
_Lisez et répondez aux questions sur le quotidien:
http://bleufr.blogspot.com.es/2008/05/7e-anne-ma-routine-quotidienne.html
-Pour expliquer votre intinéraire, exercices pratiques:
http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/indications/practica/index.htm
http://www.rambouillet.com/exercices/fl1/fxdeb12.htm
-Complétez (s´orienter en ville):
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/planvilleb.htm
-Parler d´un itinéraire ( écoutez et résumez):
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/flash/interactive_popup.shtml
-Écoutez et construisez un dialogue similaire pour mimer la situation avec votre copain:




_Regardez la vidéo et gfaites un résumé de la situation ( diversité moins avancée):




-Lisez et faites un exercice similaire pour raconter votre journée; vous pouvez illustrer votre travail:
http://bleufr.blogspot.com.es/2009/10/la-routine-quotidienne.html
-Civilisation (page 48-49 du livre) : Les jours fériés en France:
http://www.french.hku.hk/dcmScreen/lang2043/fetes_tableau.htm
-Les Fêtes en France, Civilisation:
http://web.cortland.edu/flteach/civ/fetes/fetes.htm

1ère leçon /se présenter

-Pour présenter ta famille: http://www.emdl.fr/uploads/telechargements/catalogue/fle/en_route_delf/ervld_a1_u1.pdf -
_Pour te présenter: Ecoute et faites un dialogue similaire pour mimer la situation avec votre copain:



-Se décrire, décrire quelqu´un (écouter et résumez):
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/flash/interactive_popup.shtml
Exercice sur le vocabulaire de la famille: http://www.sunderlandschools.org/estrellas/Resources/Matching/Mafamille/Mafamille.html -Ta maison et la maison de ta famille: http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m2/ph_maison2.htm
_Vocabulaire pour présenter ta chambre à tes amis:
http://www.languageguide.org/french/vocabulary/bedroom/
-regardez la vidéo suivante et faites un résumez des tâches réalisées par la famille au temps passé:



_Pour parler de vos métiers futurs et de ceux de votre famille:
http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit12/u12_maniere_a02.html
-Quizz pour parler des métiers (diversité avancée):
http://psycho.ados.fr/tests/quel-metier-est-fait-pour-toi.html
-Pour pratiquer le féminin des métiers.
http://LearningApps.org/54093





webqwest sur les travaux d´été

-Exercice de lecture.
Lisez le texte suivant et répondez aux questions:

Dans le conte Amandine ou les deux jardins de Michel
Tournier, Amandine vit les émotions du passage de
l’enfance à l’adolescence. Dans cet extrait, elle parle
d’elle-même et de là où elle vit.
Avant de commencer, organise ce
que tu veux dire et choisis le lexique
que tu vas utiliser.
Actes de parole
J’ai des yeux bleus, des lèvres vermeilles, des grosses joues roses, des cheveux blonds ondulés.
Je m’appelle Amandine. Quand je me regarde dans une glace, je trouve que j’ai l’air d’une petite
fi lle de dix ans. Ce n’est pas étonnant. Je suis une petite fi lle et j’ai dix ans.
J’ai un papa, une maman, une poupée qui s’appelle Amanda, et aussi un chat. Je crois que c’est une
chatte. Elle s’appelle Claude, c’est pourquoi on n’est pas très sûrs.
J’aime bien la maison de maman et le jardin de papa. Dans la maison, la température est toujours la
même, été comme hiver. En toute saison les gazons du jardin sont aussi verts et bien rasés.
On dirait que maman dans sa maison et papa dans son jardin font un véritable concours de propreté.
Dans la maison on doit marcher sur des patins de feutre pour ne pas salir les parquets.
Dans le jardin papa a disposé des cendriers pour les promeneurs-fumeurs.
Je trouve qu’ils ont raison.
C’est plus rassurant comme ça. Mais c’est quelquefois aussi un peu ennuyeux



a Lis la première partie du texte et réponds aux questions.
   1 Comment s’appelle la petite fi lle ?
2 Quel est son aspect physique ?
3 Quel âge a-t-elle ?
4 Qu’est-ce qu’elle dit de sa famille ?
5 Est-ce qu’elle a des frères et sœurs ?
6 De qui nous parle-t-elle ?
7 Comment s’appellent-ils ?
b  Lis la deuxième partie du texte et dis si les affi rmations suivantes sont
vraies ou fausses.
   1 Amandine aime bien la maison de ses parents.
2 Dans cette maison règne le désordre.
3 La maison n’est pas très propre.
4  Dans le jardin il y a des cendriers.
5 Amandine trouve tout ça amusant.
5  À ton tour maintenant : écris un texte de toi, de ta maison, de tes parents.
-Exercice de créativité:

A partir de ce que tu as étudié en classe, fais des phrases pour :
– Demander à un camarade de classe la profession de ses parents.
– Demander à ton copain quel est son sport préféré.
– Demander à ton copain ce qu’il aime faire pendant son temps libre.
– Décrire la personne qui est assise derrière toi en classe.
– Dire à qui appartient un objet de la classe.
-Adjectifs pour la description:

Description de caractère from iesdragobil

-Exercice de révision des contenus de la 1ère leçon:
Écrire les lettres proposées:
download.cps.nl/download/Talencentrum/internationalisering/l'imagefranseleves.doc
-Parler d´un métier (écoutez et résumez):
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/flash/interactive_popup.shtml
-Lisez et faites un résumé ou racontez la situation à votre copain (diversité avancée):
http://www.french.hku.hk/dcmScreen/lang2043/portraits.htm
-Civilisation: la vie de famille:
http://web.cortland.edu/flteach/civ/famill/famill.htm
Travail de WebQuest sur la famille.
http://es.scribd.com/doc/99629478

webqwest sur la famille et les présentations -Pour connaìtre la MArtinique:
 http://francebienvenue1.wordpress.com/2010/05/18/la-martinique-cest-aussi-ca/#more-213